《人為什麼拖延系列(一)自我調節理論》
撰 文| 黃子銘

Photo by Jason Strull on Unsplash
人們都在拖什麼?
拖延是非常普遍的現象,每天都有不計其數的人們被這個問題困擾著。拖延帶來的影響可大可小,小至停車費放在餐桌上不想繳,直到過期了必須繳一筆滯納金,大至有些人明明身體出現了健康警訊卻不去醫院檢查。拖延行為也發生在生活的許多不同面向,例如學業14, 18, 23,節日採買7,財務規劃 9, 13, 20,工作表現12,甚至是睡眠3,4,9,10 。
哪些人容易拖延?
研究指出,神經質特性高(註)、衝動性高、自我效能低、低自尊、喜歡尋求感官刺激、盡責性/嚴謹性低的這些人,相對也是比較容易受拖延之苦的一群人。(註:「神經質」指的是五大人格模型中的其中一個人格特質。五大人格特質包含經驗開放性、嚴謹自律性、外向性、親和性,以及神經質。神經質特性高的人容易感覺到負面情緒如憤怒、焦慮,及憂鬱)
拖延好難!
對一些人來說,拖延是他們一生都在克服的難題,往往花費了許多力氣想要改變自己不要再拖延,但結果卻像是腳踩到膠水拔不出來一樣困在原地。為什麼拖延那麼難以克服?其實,拖延有一個難纏之處,就是他的心理機制多元而且複雜21,有很多因素都會影響拖延,而有關拖延的書籍或研究,往往只從單一觀點提出改善方法1,這也導致有些人覺得看了書之後還是戳不到痛點。這一系列的文章,我們一起來盤點拖延有哪些成因,幫助大家更好的瞭解自己的拖延原因,以及要如何改善。
所以,什麼是拖延?
目前學界對拖延有幾個稍微不同的定義,例如:
1. 「把事情推遲到未來再做─延後你本來已經決定好要做的事6」
2. 「非必要的延後需要完成的任務,直到開始產生不舒服的感受17」
3. 「向自己的衝動妥協來逃避或延後工作19」
從上述定義可以看到,拖延的定義其實不盡相同。第一個定義認為只要把本來決定要做的事推遲就是拖延,第二個定義認為除非產生了不舒服的感受(例:緊張、焦慮),否則就不能算拖延。最後一個定義認為拖延必須是克制衝動失敗的結果,所以如果是理性的延後就不算。讀者可以參考上面三個定義,思考自己覺得怎麼樣叫做拖延,自己的情況又算不算是拖延。如果你常常都是最後一刻才把事情做完,但做的過程老神在在,一點也不緊張,而且也是自己決定最後一刻才做,那麼這樣還算是拖延嗎?
自我調節理論
在眾多解釋拖延的理論中,今天我們要探討的是自我調節理論22。自我調節的意思是,人透過各種努力,有意識的改變自己的行為或心理反應。人類的許多行為都需要依靠適當的自我調節,例如買不到肯德基的時候需要調節失望及憤怒的情緒,才不會躺在地上大哭大鬧。而當自我調節失效的時候,人就可能會依照衝動行事,例如衝動購物或者過量飲食。從這個理論的觀點來看,拖延屬於一種自我調節的失效1, 2, 8,也就是,個人無法克服自己的衝動或者困難的情緒來完成本來計畫要做的事。
自我調節失效分為兩種,第一種是缺乏調節的技巧或能力(Underregulation),另一種則是指策略本身帶來了不好的後果 (Misregulation)。舉例來說,小明期末考快到了,但是他沒有好好的設定讀書目標,也沒有規劃週末的時間要怎麼安排,導致最後來不及在考試前準備好。這就是缺乏自我調節能力(Underregulation)的例子。另一方面來說,小花在準備考試的時候因為壓力太大,所以吃了很多鹽酥雞來讓自己的心靈得到一些慰藉。她想藉由吃東西來調節自己的情緒(目標),但是這個行為卻讓她體重上升(結果)。這就是不恰當的調節策略帶來負面效果(Misregulation)的例子。
調節策略不當(Misregulation)
有學者認為人會拖延是因為採取了不恰當的方式來情緒調節16。這個理論觀點認為,當人們在做自己不喜歡的事情時會產生負面的感受,例如厭惡、煩躁或者排斥感,有時候這些感受太強烈,為了消除這些不好的感受,所以人選擇做一些讓自己當下感覺比較好的事情,例如看個劇或者是打電動。雖然說這些事情拖到最後還是得做,而且可能會讓未來的自己更加焦慮或不舒服,但是至少當下可以讓自己感覺好過一點。從這個角度來看,人想要調節的其實是自己的負面情緒(目標),但是採取的策略(看劇),卻讓自己未來的壓力更大,而且重要的事擱置沒有做(不好的後果)。
調節能力不足(Underregulation)
從另一方面來說,拖延也可以被視為是個體缺乏情緒調節的能力15。想像一下,兩個很不喜歡倒垃圾的人之中,為什麼其中一個人最後還是能夠克服不情願的感覺,從沙發上爬起來去倒垃圾呢?情緒調節理論認為,不會拖延的那個人因為具備良好情緒調節的能力,縱使自己很不情願,還是能夠安撫負面的情緒把該做的事做完。相反的,沒有從沙發上爬起來的那個人,缺乏調節自己負面情緒的能力,因此沒有辦法克服倒垃圾帶來的不情願。
改善方法
如果你的拖延情形是受到不舒服的情緒影響,研究表明以下幾個策略對改善拖延有所幫助5:
方法一:減少負面情緒產生
首先我們可以想辦法降低令人不舒服的情緒。以洗碗為例,有些人不喜歡洗碗是因為會把手弄得油油濕濕的,這時候戴個手套或者買一台洗碗機(預算不夠可以跳過這一步驟),或許可以避免洗碗時帶來的反感。有些人拖延不繳帳單是因為覺得要特地跑到便利商店很麻煩,這時候利用手機APP繳費或者辦自動扣款也許改善拖延情況。原則是盡量讓自己在面對這些事情的時候,不會產生負面的情緒。
方法二:增加正向情緒
增加正向情緒有助於增強自我調節能力,進而減少拖延情形。我們可以試著在做不喜歡做的事的時候增加正向情緒。例如不喜歡折衣服的人,可能會覺得邊看劇邊摺衣服會更令人心甘情願。不喜歡健身的人可能會發現,和朋友一起在健身的時候聊天開玩笑,讓人更能享受過程。像筆者也發現當我邊洗碗邊放音樂時,洗碗沒有讓我這麼排斥。運用同樣的策略,你也可以想想看,如何增加做不喜歡的事情時的正向情緒,你也許可以在寫作業時邊聽音樂、或買一張舒適的椅子,又或者是打開香氛機讓環境變得舒適愉悅。重點在於增加做事情時令人享受的程度。
方法三:改變認知
改變我們怎麼看待不喜歡做的事情,可能可以減少負面情緒的產生。筆者從家裡走路到全聯需要10分鐘,因為覺得不太喜歡走這段路,所以要買菜的時候都不會太想出門。但是有一天我下載了一個APP累計步數跟朋友競賽,由於上下班都是騎車沒有機會累積步數,出門買菜就變成累積步數的珍貴機會。於是本來令我討厭的走路買菜就變成了一件我積極想去做的事。讀者不妨試試看換個角度看待原本不想做的事情,例如出門追垃圾車是跟鄰居聊聊天的機會(如果跟鄰居關係不好,那就是另一個故事了…)。
方法四:學會耐受負面情緒
我們也可以增進自己對負面情緒的耐受能力。Ellis和Knaus(1977)認為拖延的其中一個原因是對挫折的耐受度低。筆者也認同這觀點,畢竟對於不喜歡做的事,真的就是一分一秒都不想花時間在上面阿!!(內心吶喊)回到正題,依照這個觀點,是不是提升自己對挫折感的耐受度,就可以減緩拖延呢?研究發現在經過兩週的情緒耐受力訓練之後,受試者拖延獲得了顯著的改善5。在這個訓練課程中,受試者練習忍受缺乏正向情緒(例如無聊)或者充斥負面情緒(例如害怕失敗)的情境,允許負面情緒的存在,回想自己有哪些韌性,並且提醒自己當初為什麼決定要做這件事,以及這件事的重要性是什麼。所以,我們在面對不喜歡做的事情時,也可以先花30秒讓自己平靜下來,閉上眼睛深呼吸,讓自己好好的允許這些負面的情緒的存在,並且提醒自己為什麼做這件事是重要的。
結語
其實,要改善拖延真的不是一件容易的事。如果文章中的方法適合你,讓你的拖延有所改善,恭喜你,你找到了對你有用的方法。但如果你試了很多方法,而拖延的問題也還是持續存在,或許向外尋求協助、找個人聊聊會是個好方法。
下一篇文章,我們一起來學習另一個和拖延相關的時間動機理論。如果對這個主題有興趣,也歡迎關注心田的官網,每個月月底我們會上架一篇新文章,希望對你有所幫助!
Reference
1. Balkıs, M., & Duru, E. (2015). Procrastination, self-regulation failure, academic life satisfaction, and affective well-being: underregulation or misregulation form. European Journal of Psychology of Education, 31(3), 439–459. https://doi.org/10.1007/s10212-015-0266-5
2. Baumeister, R. F., & Heatherton, T. F. (1996). Self-Regulation Failure: An Overview. Psychological Inquiry, 7(1), 1–15. https://doi.org/10.1207/s15327965pli0701_1
3. Bernecker, K., & Job, V. (2019). Too exhausted to go to bed: Implicit theories about willpower and stress predict bedtime procrastination. British Journal of Psychology, 111(1), 126–147. https://doi.org/10.1111/bjop.12382
4. Chung, S. J., An, H., & Suh, S. (2019). What do people do before going to bed? A study of bedtime procrastination using time use surveys. Sleep, 43(4). https://doi.org/10.1093/sleep/zsz267
5. Eckert, M., Ebert, D. D., Lehr, D., Sieland, B., & Berking, M. (2016). Overcome procrastination: Enhancing emotion regulation skills reduce procrastination. Learning and Individual Differences, 52, 10–18. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2016.10.001
6. Ellis, A., & Knaus, W. J. (1977). Overcoming Procrastination : or how to think and act rationally in spite of life’s inevitable hassles. https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA61821070
7. Ferrari, J. R. (1993). Christmas and procrastination: Explaining lack of diligence at a “real-world” task deadline. Personality and Individual Differences, 14(1), 25–33. https://doi.org/10.1016/0191-8869(93)90171-x
8. Ferrari, J. R. (2001). Procrastination as self‐regulation failure of performance: effects of cognitive load, self‐awareness, and time limits on ‘working best under pressure.’ European Journal of Personality, 15(5), 391–406. https://doi.org/10.1002/per.413
9. Gamst-Klaussen, T., Steel, P., & Svartdal, F. (2019). Procrastination and Personal Finances: Exploring the roles of Planning and Financial Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00775
10. Hill, V. M., Rebar, A. L., Ferguson, S. A., Shriane, A. E., & Vincent, G. E. (2022). Go to bed! A systematic review and meta-analysis of bedtime procrastination correlates and sleep outcomes. Sleep Medicine Reviews, 66, 101697. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2022.101697
11. Kroese, F. M., De Ridder, D. T. D., Evers, C., & Adriaanse, M. A. (2014). Bedtime procrastination: introducing a new area of procrastination. Frontiers in Psychology, 5. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00611
12. Nguyen, B., Steel, P., & Ferrari, J. R. (2013). Procrastination’s impact in the workplace and the workplace’s impact on procrastination. International Journal of Selection and Assessment, 21(4), 388–399. https://doi.org/10.1111/ijsa.12048
13. O’Donoghue, T., & Rabin, M. (1999). Procrastination in Preparing for Retirement. Behavioral Dimensions of Retirement Economics. https://www.wiwi.uni-bonn.de/kraehmer/Lehre/Beh_Econ/Papiere/ODonoghue-Rabin-retire.pdf
14. Rahimi, S., Hall, N. C., & Sticca, F. (2023). Understanding academic procrastination: A Longitudinal analysis of procrastination and emotions in undergraduate and graduate students. Motivation and Emotion, 47(4), 554–574. https://doi.org/10.1007/s11031-023-10010-9
15. Schuenemann, L., Scherenberg, V., Von Salisch, M., & Eckert, M. (2022). “I’ll Worry About It Tomorrow” – Fostering Emotion Regulation Skills to Overcome Procrastination. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.780675
16. Sirois, F. M., & Pychyl, T. A. (2013). Procrastination and the Priority of Short-Term Mood Regulation: Consequences for Future self. Social and Personality Psychology Compass, 7(2), 115–127. https://doi.org/10.1111/spc3.12011
17. Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503–509. https://doi.org/10.1037/0022-0167.31.4.503
18. Steel, P., & Klingsieck, K. B. (2016). Academic Procrastination: Psychological Antecedents revisited. Australian Psychologist, 51(1), 36–46. https://doi.org/10.1111/ap.12173
19. Tice, D. M., & Bratslavsky, E. (2000). Giving in to feel Good: The place of emotion regulation in the context of General Self-Control. Psychological Inquiry, 11(3), 149–159. https://doi.org/10.1207/s15327965pli1103_03
20. Topa, G., & Herrador-Alcaide, T. C. (2016). Procrastination and financial planning for retirement: A moderated mediation analysis. Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics, 9(3–4), 169–181. https://doi.org/10.1037/npe0000065
21. Van Eerde, W. (2003). A meta-analytically derived nomological network of procrastination. Personality and Individual Differences, 35(6), 1401–1418. https://doi.org/10.1016/s0191-8869(02)00358-6
22. Vohs, K. D., & Baumeister, R. F. (2017). Handbook of Self-Regulation, third Edition: Research, Theory, and Applications. Guilford Publications.
23. Xue, T., Hanif, H., Ahmed, H. H., & Ebrahim, N. A. (2021). Bibliometric analysis and visualization of academic procrastination. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.722332